喜讯！600全讯白菜官方网站在第九届2023白菜网址官网大全教师教学竞赛决赛中取得优异成绩
2021年11月6日，历时3个多月的第九届2023白菜网址官网大全教师教学竞赛降下帷幕。这次比赛经过院系初赛和推荐、学校复赛评审、现场决赛等环节，分为文科、理科、工科、医科、思政和通识六个赛道。白菜官网4名教师分别在理科组、思政组和通识组取得了优异的成绩，学院获得优秀组织奖。获奖教师名单如下：
袁美妗 理科组 一等奖
俞陆军 通识组 一等奖
李刚 理科组 二等奖
王酉石 思政组 二等奖
获奖教师教育教学事迹：
袁美妗老师
从事本科生教学工作15余年，讲授《微生物学》和《微生物学实验》两门必修课，以及一门通识课《病原微生物与传染病》。从实验课的教学入门，到讲授理论课，袁美妗老师在本科教学的道路上不断积累和成长。
袁美妗老师积极热心投身教学工作，对教学工作认真负责，课前准备充分，课堂上善于应用多媒体进行教学，在PPT中结合运用图片和动画将很多抽象的概念形象化，将许多生物结构和生物学过程形象生动地展示给学生，既增加了课堂教学的生动性，又加深了学生对这些生物学过程的印象。在上课过程与学生的课堂互动多，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。在讲授过程中，讲解生动透彻，善于引导学生，对学生辅导耐心，教学效果良好，获得了学生一致好评，实验课和理论课教学的学生评教结果多次在全校排名第一，同时也多次获得教学督导的好评。除了在课堂上为学生授业解惑，在课后乃至课程结束之后仍积极与学生互动，帮助学生解决理论学习上的疑问和实践应用中的困难，把为学生传道授业解惑延伸到课堂之外。
李刚老师
李刚老师已经连续为本科生讲授了十余年的《遗传学》课程，先后尝试了双语教学、翻转课堂等诸多教学方法，均取得了较好的课堂效果，受到了学生们的广泛好评。他所在的遗传学教学团队近年来先后获得了 “2023白菜网址官网大全第八届教学成果奖”一等奖、“2017年广东省教育教学成果奖”二等奖等一系列奖项，他本人也先后获得了“2023白菜网址官网大全青年教师授课优秀奖”、“2016600全讯白菜官方网站课程评教优秀奖”等奖项。
李刚老师坚持自己“快乐教学，唯‘新’不破，唯‘变’不败”的教学理念。快乐教学，为学生创造一个轻松、愉快的课堂气氛。求“新”求“变”，他对自己严格要求，不断创新教学体系，加强课堂多层次互动，不断更新自己的知识体系和课件，对学生做到因材施教，因势利导。近5年来，所在教学团队每年的学生评教成绩都位居学院前列。
李刚老师不断反省自我，不忘初心，砥砺前行。以帮助学生，传道受业为本，不断完善教学方法和教学理念，最大限度调动了学生的主观能动性，使得教学效果得到明显提升。他坚信一个简单而永恒的道理：“高校教学，没有最好，只有更好！所以我们永远要全力以赴！”
王酉石老师
王酉石老师主讲《种群与群落生态学》、《生态学综合实验》等生态学专业课程，注重课程教学设计的整体性，知识系统的连贯性，擅长在教学过程中，以科研拓展教学，以教学增进科研，让学生学以致用，激发学生的探究性思维。曾获2020年2023白菜网址官网大全青年教师教学竞赛600全讯白菜官方网站初赛二等奖。
王酉石老师主讲的“新时代中国特色社会主义生态文明建设”是我校马克思主义学院开设的全校大一新生公共必修课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的重要一章，从“坚持人与自然和谐共生”、“绿水青山就是金山银山”、推动形成绿色发展方式和生活方式、统筹山水林田湖草沙系统治理、实行最严格的生态环境保护制度五个方面对新时代中国特色社会主义生态文明建设作了全面系统的阐释。王酉石老师扎实的专业课为生态文明思政课打下坚实基础。
俞陆军老师
作为一名青年教师，俞陆军老师一直坚守在本科教学的第一线。他作为主讲教师教授了《植物学》、《普通生物学》、《植物生理学实验》等专业课程。教书育人的信念和扎实的专业基础促使他为更多的学生开设兼顾专业性和科普性的核心通识课：《植物的“智慧”：植物的适应性进化》和《生命科学导论实验》。俞陆军老师深入浅出、生动活泼、知识性和趣味性并重的教学风格获得了众多学生的好评，曾获2020年2023白菜网址官网大全青年教师教学竞赛600全讯白菜官方网站初赛二等奖。除此之外，俞陆军老师还先后担任600全讯白菜官方网站2017级本科生班主任、2021级理工实验2班兼职辅导员，深受学生们的欢迎。
本次参赛的《植物的“智慧”：植物的适应性进化》是一门核心通识课程，经过5年建设和改革，该课程已有全校51个学院共2147名全校本科生选修。课程以立德树人为根本任务，以“以植立德、以植启智、以植育美”为核心目标，促进学生德智体美劳全面发展，培养具有交叉学科视野、团队合作意识、敢于创新、热爱植物、尊重自然，肩负责任感和使命感的时代新人。在课程教学过程中，采用体验式教学、互动式小组研讨、视频教学等多种教学方法，提高学生上课参与度和获得感。采用“启发式+体验式”并重的教学模式，构建以学生为中心、以教师为主导的“文理兼备+交叉融合+国际视野”有效培养模式，润物细无声地融入课程思政，从而实现兼顾专业性和科普性的“科学科普”，实现“知识传授”与“价值引领”的统一。
作者
本院
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